摘要
马克思说过:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物.在其现实性上,它是一切社会关系的总和.”几十年来,我国的社会科学理论界,无不把这句话引为经典,并把这作为正确的理论出发点.而对与此不相一致的探讨或认识,往往被斥之为异端,这是不正常的,而且是一种盲目的理论迷信.在进一步扩大开放改革,大力完善社会主义市场经济体系的大好形势下,联系我国四十多年来的艰难的教育发展历程和改革现状,深感很多重大的理论与实践问题都与之有关.故本文不拘粗浅,从理论上和经典中试作大胆探究,企望以“新说”抛砖引玉并请专家指正.
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1993年第4期11-17,共7页
Theory and Practice of Education
