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抓准语文阅读教学的“切入口”

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摘要中学语文教学应当是富有魅力的。绝大多数课文都称得上文中精品,这是语文教学产生巨大魅力的基础。但是能否取得引人入胜的教学效果,则决定于教师理解教材的深度和实施教学的技巧。在这里,许多工作环节都大有讲究。几年来,我在教材处理上注意抓准语文阅读教学的“切入口”,

作者黄达炎

机构地区如皋市白蒲中学

出处《扬州大学学报（人文社会科学版）》 1993年第4期130-131,共2页 Journal of Yangzhou University(Humanities and Social Sciences Edition)

关键词语文阅读教学中学语文教学教学效果引导学生切入口学生阅读工作环节课文时代背景教材处理

分类号 C55 [社会学]

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扬州大学学报（人文社会科学版）

1993年第4期

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