概念学习中内隐和外显过程的协同效应

Covariational Effect of Implicit and Explicit Processes in Concept Learning

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摘要一、引言概念是人类思维的重要形式,也是抽象逻辑思维的细胞结构和进行一切认知活动的基础.对概念学习的研究,将有助于揭示人类思维活动的规律,并有效地促进个体智慧的发展.近年来,随着语言学、认知科学等新兴科学的迅速发展,有关人类概念学习的心理学研究也进入了一个新的阶段,其中对内隐学习和外显学习的研究已成为认知心理学研究课题中的一个热门课题.

作者梁宁建林正大

机构地区华东师范大学

出处《应用心理学》 CSSCI 1993年第4期34-39,共6页 Chinese Journal of Applied Psychology

关键词内隐学习外显学习概念学习协同效应外显知识内隐知识学习过程认知过程规则认知活动

分类号 B84 [哲学宗教—心理学]

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应用心理学

1993年第4期

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