提高教师素质 形成地方教改特色

我省中小学教学教改工作在比较薄弱的基础上起步。1978年,我省教师学历达标的情况是:小学15.5％,初中6.4％,高中38.3％。这个比率在一定程度上反映了当时我省教学工作的整体水平。10年改革,尤其在“七五”期间,全省教育规模迅速扩大。目前全省普及九年义务教育的县(区)已占25％,全省适龄儿童入学率达99.22％,升初中率达87.56％。在教育规模发展比较快的情况下,我们立足于打基础,提高教师素质,形成教改的地方特色,稳步提高教育教学质量。