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指导初一学生阅读新编历史教科书

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摘要新编的九年制义务教育初中历史教科书做到了既体现历史的连续性,又突出了不同历史时期、阶段各自的具体特色。新编的教科书图文并茂,形式新颖,重点突出。它扩大了同学们的知识面,增强了课本的可读性和趣味性,深受广大师生的欢迎。那么,怎样指导学生阅读呢?

作者郑东晖

机构地区福建省永春一中

出处《历史教学问题》北大核心 1993年第4期46-47,共2页 History Research And Teaching

关键词历史教科书学生阅读指导重点突出九年制义务教育不同历史时期新编可读性课文趣味性

分类号 G633.5 [文化科学—教育学]

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历史教学问题

1993年第4期

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