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聋童与听力正常儿童分类能力的比较 被引量:1

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摘要 一、问题提出对儿童分类能力的发展,国内、国外都有过不少的研究,这些研究涉及了概念分类的许多方面。从对概念的分类到命名,从人造图形到人造字,从分类的特征到掌握语言对概念形成的影响,以及从排除分类到组合分析等等。但就每一个研究而言。
机构地区 辽宁师范大学
出处 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 1993年第3期35-42,共8页 Psychological Development and Education
基金 辽宁省教委重点科研项目
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参考文献5

二级参考文献18

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