学生在写作学习中的几种心理障碍的探究与疏导

不少学生上写作课提不起精神,有点儿懒洋洋的,教师亦有此反映。笔者曾作过问卷调查,要求同学们实事求是地谈谈对写作学习的看法,结果为数不少的学生反映对写作学习不感兴趣。平时作文写得较差的同学自不必说,令人吃惊的是那些平时作文写得较好的学生也这样说。 我认为,对写作学习不感兴趣仅是个表面现象,是同学们某种潜在心理障碍的表面化。只有找出这些潜在心理障碍,才能采取行之有效的措施,“对症下药”。