高校体育教学中的“发现学习”

美国教育心理学家奥苏贝尔认为:“新知识是通过两种方式,即‘接受学习’和‘发现学习’而获得。”对于少年儿童的体育教学以接受学习为主是可行的;而对于当代大学生来讲,他们的身体发育已成熟,大脑思维和性格的形成已具备相当稳定状态,以接受学习为主只能使学生产生一种“浅”的感觉,误认为体育课是一门非常简单的课程。