论高校运行的自我约束机制

现在,随着对高教改革认识的不断深化,我国高校改革已经进入了综合改革的新阶段,高校运行机制问题成了必须解决的重要课题。 过去,我国的高校管理只强调集中统一管理,不重视微观搞活,对调动高校和教职工的积极性和主动性注意不够。在高教管理改革的起步阶段,是首先考虑如何把学校和广大教职员工的积极性和主动性充分调动起来。