怎样对教育过程进行科学研究(一)

本文提出的一些原理带有方法论性质,供读者在研究教学理论、德育理论、学校管理理论时结合研究课题的特点加以运用。现在许多教师在不同程度上进行着教育研究工作。然而教学教育过程具有极大的复杂性、动态性和辩证性。当然,教师在研究工作中应当依靠教育科学的已有成果,借鉴教育书籍中的建议。可是教育科学书籍中指出的,是达到目标的"中性的"。