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试析历史学科“积累法”教学的理论基础与实践要素
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摘要
历史学科“积累法”教学,由笔者多年来教研实践的体验,深感这是一条发展学生能力的有效途径。现就“积累法”教学的基本理论和实践要素作一概括的阐述,希望能得到专家和同行的批评指正。
作者
董祖颖
出处
《历史教学问题》
北大核心
1992年第5期46-47,8,共3页
History Research And Teaching
关键词
历史学科
积累法
教学
发展学生能力
动作技能
智力
教师
要素
实践活动能力
学生学习
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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历史教学问题
1992年 第5期
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