注意联系比较,加强思想教育

导出

摘要当前,在贯彻江泽民同志有关“两史一情”指示的过程中,如何运用世界史知识进行思想教育,是值得探讨的课题。通过中外无数史实的联系和比较进行思想教育,是经常可用的有效方法,例如,中华民族是勤劳勇敢,能自立于世界民族之林的伟大民族。在14世纪以前,中华民族无论在政治、经济、文化方面均居于世界前列,创立了著称于世的中华民族文明,

作者何金根

机构地区川沙县中学

出处《历史教学问题》北大核心 1992年第3期44-45,共2页 History Research And Teaching

关键词思想教育中华民族世界史教学资本主义萌芽中国人民资本主义发展马克思有效方法民族英雄文明

分类号 G633.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张桂芳.新编高中《世界近代现代史》理论性的加强及其教学对策[J].课程．教材．教法,1997,17(9):27-31. 被引量：2
2乔丽萍,余智.试论世界史教学中的爱国主义教育[J].雁北师范学院学报,2000,16(5):47-48. 被引量：2
3刘爱萍.在世界史教学中怎样贯穿爱国主义教育[J].山西青年管理干部学院学报,1996(4):38-38.
4尹行创.世界史教学中辅助资料的运用[J].安康学院学报,2008,20(2):100-102. 被引量：2
5徐云龙.在世界史教学中进行爱国主义教育的几点体会[J].课程．教材．教法,1984,4(6):36-39.
6秦爱军.论世界史教学中的爱国主义教育[J].科技资讯,2009,7(6):150-150. 被引量：1
7林树昌.准确把握学科特点讲“活”中师世界史[J].琼州大学学报,2001,8(4):88-89.
8王赳.浅谈网络资源在世界史教学中的运用[J].丽水学院学报,2008,30(4):124-125. 被引量：4
9刘亨让.漫谈世界史教学中几个关系的处理[J].湖南城市学院学报,1993,17(4):91-93.
10杨骏.初高中世界史教学衔接问题的有效措施[J].中学课程辅导（教师教育）,2012,0(3):94-94.

历史教学问题

1992年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

注意联系比较,加强思想教育

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史