试论超常态榜样的转化

“榜样的力量是无穷的”,这是一句至理名言。榜样示范展现了榜样自我实现的过程,为学生提供自我成功的参照模型,激发学生前进的动力,但是,如果榜样远远地超出了学生品德发展水平、品德发展需要,就不会被学生接受,非但不会产生推动力,而且还会成为前进的阻力。以往德育采取选择、树立超常态榜样示范的做法,脱离了学生品德发展需要.达不到教育的目的。本文旨在剖析这种做法的实质及其消极影响,提出适合学生品德发展水平、发展需要的榜样示范法。