心理健康水平与人格特征、学习成绩的相关研究

中小学生正处于躯体、心理迅速发展而又不稳定的时期,此时期的心理问题变化多端,既容易产生,也容易消失。本研究试图进一步揭示中小学生心理健康水平及其主要不良反应。一、方法一、对象:淮南矿一中小学三、五年级,初中一年级,高中一、三年级各一个班,共202名学生,其中男114名,女88名。二、方法SIMT 精神卫生自评表Ⅰ(SCL—90)。该测评表由90个题目组成。