小学儿童考试成败归因特点初探

一、前言归因(attribution)即人们对他人或自己的行为进行分析,推论出这些行为的内在原因的过程。归因理论则是研究归因问题的各种理论和方法的总称。它是当代一种从认知的观点看待动机的理论。大量研究证明,该理论不仅具有深远的理论意义,而且具有广泛的实践意义,例如在教育和行为治疗过程中,鼓励个体将成功适度地归因于努力和能力因素,将失败归因于缺乏努力可以极大地提高其自尊、自信和毅力。因此,很有必要在我国加强对该理论的研究。