期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语言加工的模块理论被引量：4

The Modularity Theory in Language Processing

下载PDF

导出

摘要一在语言加工问题中,语言加工的结构是一个重要的问题,十多年来一直受到心理语言学家的重视.一般认为,语言加工系统包括三个水平的加工,单词水平的加工、句法水平的加工和意义水平的加工.经过这三个水平的加工活动,最后构造出句子或语段的意义,

作者缪小春

机构地区华东师范大学

出处《应用心理学》 CSSCI 1992年第3期42-50,共9页 Chinese Journal of Applied Psychology

关键词语言加工句法分解模块理论加工系统语境理解过程词加工相互作用论多义词句法结构

分类号 B84 [哲学宗教—心理学]

引文网络
相关文献

同被引文献27

1郭智颖,张积家.语言相关基因FOXP2的发现及对语言研究的启示[J].韶关学院学报,2009,30(1):121-123. 被引量：4
2周国光.儿童语言习得理论的若干问题[J].世界汉语教学,1999,13(3):77-83. 被引量：23
3李行德.语言发展理论和汉语儿童语言[J].现代外语,1997,20(4). 被引量：37
4石毓智.乔姆斯基“普遍语法”假说的反证——来自认知心理学的启示[J].解放军外国语学院学报,2005,28(1):1-9. 被引量：40
5郭可教,杨奇志.汉字认知的“复脑效应”的实验研究[J].心理学报,1995,27(1):78-83. 被引量：33
6马彦峰.语块小学英语教学的重要资源[J].现代中小学教育,2007,23(4):42-44. 被引量：5
7袁逖飞,陈巍,丁峻.镜像神经元研究概况述评[J].生命科学,2007,19(5):547-550. 被引量：9
8倪伟,熊哲宏.儿童心理理论的模块论:假设、方法与模型[J].心理发展与教育,2007,23(4):115-119. 被引量：4
9[美]NoamChomsky著,程工导读.语言与心智研究新视野(M)外语教学与研究出版社, 2002
10http://baike.sogou.com/v7385492.htm。 .

引证文献4

1叶翠玲.基于语篇建构的高三英语跨模块话题复习研究[J].中学生英语（中旬刊）,2014(3):35-37. 被引量：3
2覃静.基于话题的高三英语复习模式初探[J].英语教师,2017,17(12):126-130. 被引量：2
3史有为.从语言发生谈二语养成(上)[J].国际汉语教学研究,2015,0(3):25-38. 被引量：7
4史有为.从语言发生谈二语养成(下)[J].国际汉语教学研究,2015,0(4):21-33. 被引量：2

二级引证文献13

1史有为.语言的柔性·人性·天性——旧稿新叙亦因缘[J].南开语言学刊,2022(1):1-10.
2史有为.二语习惯的养成——汉语二语语法教学再认识[J].北华大学学报（社会科学版）,2021,22(6):37-50. 被引量：1
3覃静.基于话题的高三英语复习模式初探[J].英语教师,2017,17(12):126-130. 被引量：2
4王一涛.谈汉语国际教育专业语音实验室建设的必要性[J].现代职业教育,2018,0(22):1-1.
5李明.语音实验室建设对汉语国际教育专业的重要性[J].长江丛刊,2019,0(7):103-103.
6姜春华.高三英语复习策略及技巧探析[J].新课程,2019,0(15):20-20.
7蔡丽芳.基于“话题式”的初三英语复习教学策略研究[J].学苑教育,2019,0(21):59-59.
8史有为.更新观念：新视域下的汉语国际教育[J].国际汉语教学研究,2019(4):6-10. 被引量：4
9季益静.论对外汉语教学中的文化心理因素[J].北方工业大学学报,2020,32(3):120-125. 被引量：1
10吕冉冉.基于主题和语篇的高三英语复习[J].中学生英语,2020(16):39-39.

1朱仕华.思想解放是最大的创新[J].企业家（内刊）,2009(4):44-45.
2王路.论“是”的多义性[J].云南大学学报（社会科学版）,2016,15(3):12-18. 被引量：1
3王锐.人类理性大厦的基石[J].阜阳师范学院学报（社会科学版）,2001(3):127-128.
4王文彦,陈志强.高中语文课程标准与模块理论[J].语文建设,2005(7):6-8. 被引量：6
5吕凯.论儿童心理发展的模块性问题[J].心理科学,2006,29(1):243-245. 被引量：1
6韦璞,隋雪.副中央凹研究及其范式[J].吉林省教育学院学报,2011,27(1):147-149.
7费多益.由能知而自知——意识研究的若干问题[J].哲学动态,2005(5):49-55. 被引量：1
8张秀琴.恩格斯对马克思意识形态概念的解读:虚假意识论和相互作用论[J].江西社会科学,2012,32(9):28-33. 被引量：4
9刘秀丽.西方关于儿童心理理论的理论解释[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2004(3):153-158. 被引量：6
10王桂琴,方格,毕鸿燕,杨小冬.儿童心理理论的研究进展[J].心理学动态,2001,9(2):129-135. 被引量：31

应用心理学

1992年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部