摘要
众所周知,词作为语言的建筑材料,是语言十分重要的结构—语义单位.对一种语言的熟练掌握,在很大程度上,取决于对这种语言词汇的掌握情况.实践课词汇教学的宗旨在于根据教学大纲要求,有计划地向学生讲授俄语常用、积极词汇,帮助学生正确理解词义,掌握使用规律进而能在口、笔语言语交际中灵活运用。这里首先需要弄清一个问题:怎样才算真正掌握了一个词?国外(包括前苏联)不少语言学者和教学法专家提出了若干条标准,虽然具体提法不完全相同,但基本内容是一致的.归纳起来。
出处
《解放军外国语学院学报》
CSSCI
1992年第5期18-24,共7页
Journal of PLA University of Foreign Languages