期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论“汉语·文化圈”跟对外汉语教学的基本策略
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
(一)所谓汉语·文化圈在社会语言学的意义上可以理解为汉语·文化社区。同一个社区的成员在心理上对同一种语言和文化必然持有相同的认同感,同一种语言和文化在使用上也须有相同的通行域。所以,“汉语·文化圈”可以定义为:汉语·文化被认同和所通行的域。心理上的认同性和使用上的相通性是“汉语·文化圈”赖以产生、存在和发展的两大前提。
作者
卞觉非
出处
《语言文字应用》
CSSCI
1992年第2期27-34,共8页
Applied Linguistics
关键词
对外汉语教学
文化圈
语言和文化
文化行为
基本策略
交际文化
标准语
北方方言
北京话
简体字
分类号
H0 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
43
同被引文献
26
引证文献
3
二级引证文献
19
参考文献
1
1
陈亚川.
“地方普通话”的性质特征及其他[J]
.世界汉语教学,1991,5(1):12-17.
被引量:44
共引文献
43
1
刘丹丹.
普通话语音研究综述与前瞻[J]
.语言文字应用,2021(2):127-136.
被引量:1
2
闵杰.
浅析“新方言”的语言认同建构——以“京兰腔”和“新英语”为例[J]
.语言与文化研究,2020(1):20-25.
3
马圣霞,曹文.
海口地方普通话特点及偏误分析[J]
.语言规划学研究,2023(1):57-65.
4
张建强.
“地方普通话”研究刍议[J]
.广西社会科学,2005(7):159-161.
被引量:14
5
张建强.
关于建立“普通话中介语语音语料库”的设想[J]
.广西梧州师范高等专科学校学报,2005,21(2):46-49.
被引量:1
6
张建强.
中介语理论与PSC论略[J]
.广西教育学院学报,2006(2):133-136.
被引量:3
7
张建强.
试论普通话语音教学中的误导问题[J]
.广西梧州师范高等专科学校学报,2006,22(3):41-44.
8
张建强.
汉语中介语研究的理论思考[J]
.现代语文(下旬.语言研究),2007(4):11-13.
9
李泉,关蕾.
普通话在国际汉语教学中的核心地位[J]
.汉语学习,2009(2):72-78.
被引量:16
10
朱玲君,周敏莉.
地方普通话研究综述[J]
.湖南冶金职业技术学院学报,2009,9(2):72-74.
被引量:3
同被引文献
26
1
董明.
交际文化与跨文化交际琐谈[J]
.语言文字应用,2007(S1):149-154.
被引量:6
2
娄毅.
关于AP汉语与文化教材文化内容设计的几点思考[J]
.语言文字应用,2006(S1):93-98.
被引量:13
3
张振兴.
方言研究与对外汉语教学[J]
.语言教学与研究,1999(4):42-49.
被引量:43
4
许嘉璐.
汉语规范化和对外汉语教学[J]
.语言文字应用,1997(1):4-8.
被引量:11
5
杨德峰.
试论对外汉语教材的规范化[J]
.语言教学与研究,1997(3):17-29.
被引量:50
6
程棠.
对外汉语语音教学中的几个问题[J]
.语言教学与研究,1996(3):5-18.
被引量:52
7
马叔骏,潘先军.
论对外汉语文化教学的层次[J]
.汉语学习,1996(1):49-51.
被引量:19
8
王学松.
对外汉语教学中文化教学的层次[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1993(6):81-84.
被引量:25
9
张德鑫.
汉语的地域差异与对外汉语教学[J]
.世界汉语教学,1988,2(2):95-97.
被引量:9
10
陈亚川.
“地方普通话”的性质特征及其他[J]
.世界汉语教学,1991,5(1):12-17.
被引量:44
引证文献
3
1
李泉,关蕾.
普通话在国际汉语教学中的核心地位[J]
.汉语学习,2009(2):72-78.
被引量:16
2
李修斌,Matthew JOHNSON.
对外汉语文化教学内容划分研究述评[J]
.海外华文教育,2013(2):211-216.
被引量:3
3
贾晓蕾.
对外汉语教学与交际文化适应——以义乌工商学院留学生为例[J]
.现代语文(上旬.文学研究),2014(5):90-93.
二级引证文献
19
1
汪媛,李嘉.
成都区域化环境对韩国留学生汉语教学之影响及策略[J]
.成都中医药大学学报(教育科学版),2011,13(1):32-34.
被引量:4
2
刘颖,张少姿,卢颖,郭奇军.
对外汉语教学中的天津方言教学初探[J]
.现代语文(下旬.语言研究),2011(1):124-126.
被引量:4
3
任前方,李金津.
高级水平留学生语音教学改革刍议——从留学生语音偏误说起[J]
.现代语文(下旬.语言研究),2011(6):135-136.
被引量:1
4
于海阔.
普通话和方言在国际汉语教学中的定位[J]
.宁夏大学学报(人文社会科学版),2012,34(3):32-35.
被引量:8
5
盛静.
中国父母在华裔儿童汉语保存与双语发展中的困惑及作用——以英国华裔儿童为例[J]
.延边大学学报(社会科学版),2012,45(5):95-101.
被引量:3
6
陈薇.
东北方言语境的综合利用与对外汉语教学[J]
.楚雄师范学院学报,2014,29(12):12-15.
被引量:3
7
周颖.
中亚留学生汉语习得中的新疆汉语方言成分引发的思考[J]
.现代语文(下旬.语言研究),2015(4):112-114.
被引量:1
8
李泉.
国际汉语教学的语言文字标准问题[J]
.语言教学与研究,2015(5):1-11.
被引量:23
9
赵强强.
在海外汉语教学中制定语音教学多元标准的必要性分析[J]
.和田师范专科学校学报,2015,34(6):31-33.
10
蔡国妹.
闽语文化背景下的对外汉语教学[J]
.龙岩学院学报,2015,33(6):24-29.
被引量:1
1
贾健春.
浅谈网络环境中英语教学的优势[J]
.黑龙江科技信息,2008(18):168-168.
被引量:1
2
余莉.
从“公示语”、“数目词”的汉英互译谈翻译策略[J]
.雅安职业技术学院学报,2008(3):6-7.
3
姚小鹏.
近代汉语中“我”的情态标记功能[J]
.聊城大学学报(社会科学版),2010(5):115-118.
4
周育萍.
“红(red)”汉英文化意蕴差异及其成因[J]
.长江大学学报(社会科学版),2011,34(11):96-97.
被引量:2
5
张娟.
汉字的民族认同性研究[J]
.安徽文学(下半月),2008(10):291-292.
6
鞠红.
论低调陈述的语言特点及其语用功能[J]
.安徽大学学报(哲学社会科学版),2008,32(6):50-54.
被引量:7
7
孟颖.
演讲词的修辞原则及其要素[J]
.东莞理工学院学报,2007,14(6):74-76.
被引量:3
8
喻国英.
跨文化交际中非语言交际的误区[J]
.文学教育(中),2014(10):60-61.
9
慕娅林.
浅析非语言交际在跨文化交际中产生的语用失误[J]
.南昌高专学报,2011,26(2):64-65.
被引量:1
10
杨琳.
浅谈跨文化非语言交际的文化差异[J]
.林区教学,2010(7):63-65.
被引量:1
语言文字应用
1992年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部