学校德育活动过程探新

学校德育活动过程的规律是怎样的呢?弄清这个问题,对进行德育、提高德育的效果具有极其重要的价值。本世纪以来,教育家杜威和心理学家加里培宁对个体活动阶段的问题都作过杰出的研究。杜威认为,可把儿童的探究活动分为五个阶段:(1)问题;(2)观察;(3)假定;(4)推理;(5)检验。他指出。