探讨难度效标分解的实验研究

关于试题的难度,众所周知,它是描述试题难易程度的标量,试卷的难度(即各题难度的平均值)记为P,则P=平均得分率这样的难度值是通过实测而得到的。显然,P与被测的班级(或学校)状况有关,因而它本身是不完全的比较量,对于不同水平的班级(或学校)来说,所反映的难易程度就不同。因此在设计升学考试或大型汇考试卷中,为了使试题有适当的难度。