摘要
一般说来,刚入高校的新生是比较好教育管理的,他们十八、九岁,仍带着中学生的稚气,还未脱离对家长和老师的依赖,听话,守规矩,不易出问题,出了问题也不难解决。他们对未来怀着种种希翼,同时对陌生的大学生活又有些茫然不适。对大学这个教育阶段来说,他们犹如未开垦的处女地,等待着我们去耕耘。这是教育的极好时机。实践证明,抓紧抓好这个时机去进行工作,能为整个大学阶段的教育奠定良好的基础,相反,忽略放弃了这个时机。
出处
《外国语文》
1992年第4期25-27,105,共4页
Foreign Languages and Literature