学校德育与青少年学生的“逆反心理”

心理学理论对于青少年的心理“逆反”现象曾有过各种不同的解释。有来自情感需求的看法,有来自行为反映的观点;有从心理变态的分析,还有从年龄阶段角度的论证;甚至还有完全否定“逆反心理”存在的观点。本文无意继续沿着心理学研究的轨迹去发现新“大陆”。