中学历史宏观教学刍议

一中学历史教学向来是以基础知识教学为先,即运用多种教学手段,使学生更多更牢固地掌握历史基础知识。所谓历史基础知识,包含三方面的内容:基本历史史实、基本历史概念以及基本历史规律。然而在教学实践中,由于受高考和各类历史知识竞赛导向的影响,部分教师,往往把历史基础知识的重点放在了基本历史史实和基本历史概念上,而忽视基本历史规律,其结果历史就难免成为一堆支离破碎的“陈年旧帐”。