教育与心理科学研究中的若干测验(一)

科学的教育与心理测验起源于个别差异的研究。第一个用科学方法研究低能者的是法国医生意太(Itard)。嗣后,他的学生塞甘(Seguin)继承其师半途而废的事业,用生理训练法对低能者进行多年试验,并于1837年创办了第一所专门教育智力落后儿童的学校。1864年,塞甘出版了《白痴:用生理学方法来诊断与治疗》一书,介绍了他的有关测验和训练方法。与此同时,法国医生伊斯奎洛尔(Esquirol)也运用测验的手段对精神病患者和智力落后者进行研究,以确定收护标准和客观化的分类方法。然而,在测验领域,真正有代表性的三位人物是:19世纪80年代的高尔顿(F·Galton),90年代的卡特尔(J·M·Cattel),20世纪头10年的比纳(A·Binet)。