期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
儿童哲学初探
被引量:
11
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文打算对儿童的哲学作一初步探讨。有些读者也许会感到困惑不解:儿童离哲学似乎太远了,难道儿童也有哲学吗?一儿童有其自己的哲学。首先,哲学不仅存在于社会历史的运动之中,而且还存在于人类个体的生命运动里,一般哲学发展史是对作为社会思潮或时代精神的哲学产生原因和发展特点的研究,但它脱离了人类个体。然而,哲学毕竟是人脑的产物。
作者
刘晓东
机构地区
南京师大教育系
出处
《教育学术月刊》
1991年第3期8-11,共4页
Education Research Monthly
关键词
儿童哲学思维
产生原因
发展特点
时代精神
社会思潮
成人
人脑
精神世界
思维发展
孔子
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
107
引证文献
11
二级引证文献
20
同被引文献
107
1
刘晓东.
发现“伟大儿童”:提升教育与文明[J]
.西北师大学报(社会科学版),2021,58(5):119-125.
被引量:7
2
赵林.
哲学的用处与哲学的灵魂[J]
.中国大学教学,2007(11):4-7.
被引量:8
3
龙宝新.
儿童是谁——重构我们的儿童哲学[J]
.少年儿童研究,2009(2):9-13.
被引量:7
4
蔡桂如.
论儿童哲学教育开展中的三个问题[J]
.中国校外教育,2007(1):147-147.
被引量:6
5
林德宏.
儿童的哲学世界[J]
.南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学),1999,36(4):149-155.
被引量:20
6
张岱年.
中国哲学中“天人合一”思想的剖析[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),1985,22(1):3-10.
被引量:276
7
刘晓东.
美国哲学家加雷斯·皮·马修斯的儿童哲学研究[J]
.外国教育研究,1995(5):31-35.
被引量:9
8
冯周卓.
儿童哲学与教学改革[J]
.外国教育研究,1994(1):48-51.
被引量:5
9
周庆行.
李普曼的儿童哲学计划述介[J]
.哲学动态,1992(9):8-10.
被引量:6
10
乔寿宁.
美国儿童哲学教育评介[J]
.山西大学学报(哲学社会科学版),1987,10(3):74-76.
被引量:9
引证文献
11
1
彭欢.
父亲教养方式对幼儿好奇心的影响[J]
.教育导刊(下半月),2013(8):77-80.
被引量:2
2
汪颖慧.
儿童哲学研究述评[J]
.基础教育研究,2015,0(7):14-17.
被引量:2
3
陈珊珊.
儿童哲学研究综述[J]
.教育实践与研究(理论版)(C),2016,0(10):13-17.
4
易江菊.
儿童哲学的特点及其对创造性教育的启示[J]
.教育探究,2011,0(2):23-25.
5
张旭亚.
关于语文学科渗透儿童哲学教育的理论思考[J]
.福建教育学院学报,2019,20(1):38-41.
被引量:1
6
张方雪.
论儿童哲学的教育价值[J]
.昆明学院学报,2020,42(4):56-60.
被引量:1
7
陈乐乐.
儿童哲学课程:哲学本能与童年殖民的博弈[J]
.全球教育展望,2020,49(12):41-54.
被引量:9
8
王雅馨,张荣伟.
论儿童哲学教育与儿童文学教育的基本关系[J]
.福建教育学院学报,2021,22(5):1-6.
9
陈乐乐,孙蓉鑫.
作为“根据”的儿童与“伟大成人”的诞生[J]
.学前教育研究,2022(3):20-29.
被引量:5
10
金昕.
儿童哲学视域下创造性思维的发展[J]
.教育视界,2023(25):70-74.
二级引证文献
20
1
李锐,傅王倩,张钰珞.
我国学前特殊教育研究:热点、趋势及展望——基于核心期刊文献和硕博论文的知识图谱分析[J]
.绥化学院学报,2023,43(10):127-131.
被引量:1
2
李静,凌鹭.
儿童友好:多维意涵与时代价值[J]
.当代青年研究,2023(2):100-111.
被引量:10
3
周晓云,王建.
从亲子活动现状谈幼儿教育中的父亲角色定位[J]
.教育导刊(下半月),2014(1):74-77.
被引量:5
4
魏静园.
呵护儿童的哲学天性——基于李普曼和马修斯儿童哲学观的分析[J]
.科教文汇,2017(15):73-75.
被引量:1
5
白倩,于伟.
马修斯儿童哲学的要旨与用境——对儿童哲学“工具主义”的反思[J]
.全球教育展望,2017,46(12):3-11.
被引量:27
6
唐梦莹.
学前儿童好奇心培养的家庭支持策略[J]
.教育导刊(下半月),2019,0(3):82-85.
7
沈明泓,蔡宗秀.
民间体育游戏对儿童教育价值的哲学思考[J]
.成都师范学院学报,2021,37(3):86-90.
8
王雅馨,张荣伟.
论儿童哲学教育与儿童文学教育的基本关系[J]
.福建教育学院学报,2021,22(5):1-6.
9
任强,朱佳蕊.
儿童哲学与学科课程融合的教育价值及其实现[J]
.湖州师范学院学报,2021,43(9):40-46.
被引量:4
10
徐茂春.
哲学视角下幼儿园传统节日课程价值思考[J]
.教育观察,2022,11(9):77-79.
被引量:1
1
刘庆昌.
教育哲学的存在方式[J]
.教育文化论坛,2014,6(1):139-139.
2
梁燕.
运用评价策略 促进生物实验教学[J]
.教学仪器与实验(中学版),2005,21(8):54-55.
被引量:1
3
杨力.
如何在高中体育教学中进行生命教育[J]
.作文成功之路,2016(7):34-34.
4
孙敏.
探索生命运动的模式[J]
.今日教育,2009(4):51-51.
5
吴康宁.
教育研究应研究什么样的“问题”——兼谈“真”问题的判断标准[J]
.教育研究,2002,23(11):8-11.
被引量:107
6
孟丽娟.
浅谈初中语文课堂教学设计[J]
.青春岁月(学术版),2014(5):16-16.
7
王秋菊.
优化课堂生态环境 促进学生有效学习[J]
.教书育人(教师新概念),2012(6):20-21.
8
郑开华.
例谈新课标下课堂人文资源的生成[J]
.小学教学研究,2007(12):36-37.
9
韩捷.
中医学中的共性与个性关系论述[J]
.卫生职业教育,2011,29(13):45-46.
被引量:1
10
冯卫东.
风物长宜放眼量——“活动单导学”的一种“有效”视角[J]
.江苏教育研究(职教)(C版),2009(10):58-61.
教育学术月刊
1991年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部