教学过程散论

近年来,我国教育理论界对教学过程进行了大量的、富有成效的探讨与研究,并在一些问题上取得了重大的进展和比较一致的认识。某些尚有争议的问题也是在更高的理论层次上进行,这对于发展和繁荣我国教育理论研究,构造和完善我国教育教学理论的科学体系都具有重大的意义。本文试就教学过程所涉及的若干相互关联的问题作一探讨,以求教于同行。