农村小学教育管理两大误区及对策

如何切实提高当前农村小学教育质量,变“升学教育”为“素质教育”,是广大教育行政领导及全体教师所共同关心的问题。然而,对如何正确对待、解决这一问题,基层行政管理却存在“两大误区”。误区之一:把统考排队当作教育管理的“杀手锏”。一些基层教育行政领导认为,要提高学校教学教育水平,就必须发挥教师的主动性。