就运动解剖学教学特点谈教书育人

多年教学实践使我体会到,教学工作是一门很深的学问。要取得好的教学效果,既要注意严格的科学性、深邃的教育性,又要掌握引人入胜的艺术性,而教学中的情感性更是举足轻重不容忽视的。和一切教学课程一样,运动解剖学的教学也不能脱离这“四性”,使学生在整个学习过程中如邀游知识的海洋,受到熏陶,得到享乐和满足,在不知不觉中“到达彼岸”,获得知识,培养了能力。