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教育评估心理因素分析与对策

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摘要 教育评估的结果和被评对象的实际情况有出入,称为评估偏差。造成评估偏差的因素很多也很复杂,我们认为一种重要的、主观的因素,是由心理因素造成的,是评估者和被评对象的某些心理因素,直接影响到评估结果的信度与效度。
作者 段林
出处 《同济大学学报(社会科学版)》 1991年第1期82-85,共4页 Journal of Tongji University:Social Science Edition
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