情感功能与体育教学初探

体育教学是学校体育的一个重要组成部分.近几年来,广大教师对体育教学的众多环节及各个因素进行了广泛而深入的探讨和研究.但由于体育的特点是由脑力和体力活动共同进行.因此,体育教学所受的影响因素就显得多一些.如学生的生理、心理、生化、生力以及认识能力等都成为体育教学需要研究的问题.目前很多学者对体育课的技术、技能形成的规律、练习的曲线、运动负荷、脉博与心率曲线及组织教法上研究较多,但对影响教学的心理因素探讨得较少,尤其对“情感功能”问题涉及得更少.本文想就这个问题做一粗线的分析.