我国普通教育学生质量综合评价研究探索

普通教育是整个国民教育的基础环节.普通教育培养出来的人才是否合格;怎样恰当运用科学的评价方法,对中小学生德智体进行全面的、公正的评价,以发挥教育评价的导向、激励和改进的功能作用,是当前丞待解决的一大难题.开展这一课题的研究,对促进学生的全面发展和成长,有一定的理论意义和现实意义.学生质量评价课题的研究,试图在总结国内外已有经验和借鉴他人研究成果的基础上,通过理论探索和实验研究,建立一套科学、实用、适合我国实际的中小学生质量评价体系。