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类化理论与知识、智力、创造
被引量:
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摘要
一从类化理论看,知识、智力、创造是相互联系而不同的三个范畴。知识是经验概括,具有客观性,是类化的依据;智力、创造是心理能力,具有个体性,是类化的两种形式。类化就是借助事情的类似(包括类同,也包括异性类和有意义联系的类),认识事物、创造事物。心理学的研究认为,人们学习新的知识。
作者
吕渭源
机构地区
湖北大学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
1991年第4期23-26,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
类化
智力
解决问题
知识
心理能力
发明创造
创造力
密切联系
新理论
类似
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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中国教育学刊
1991年 第4期
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