文、理科考生进校后学习成绩比较分析及其对教学工作的启示

从一九八八年起,我校开始招收参加理工科类高考的学生。理工科考生进校后在学习成绩上与文科考生相比究竟有无差异?差异多大?以及这种差异在教学指导上有何意义?是教学管理者关心的问题。由这一问题出发,我们以我校八八级文、理科考生为样本进行了跟踪比较研究,研究所得出的结论是值得我们重视的。