摘要
随着电子科学、信息科学的迅速发展,反映科技成果的科学知识,也正不断地更新变化。由于新的知识层出不穷。学生毕业后,在工作中会碰到他们所不熟悉的知识和科学上的新发现、新成就。那时,他们就不得不独立去弄懂和掌握它们。因此,当前的课堂教学急需随之改进。教师不能只教知识,忽视对于学生能力的培养;不能老师滔滔地讲,学生在被动地听。我们知道,传授知识不能代替智力的发展。(智力包括记忆力、观察力。
出处
《国际经贸探索》
CSSCI
北大核心
1991年第S1期74-76,共3页
International Economics and Trade Research