论榜样教育的时代性

榜样教育的现实意义在于它的时代性。本文拟从三个方面对其时代性进行探讨。 一、榜样形象的时代特征 如果暂时不考虑榜样所反映的内容,那么我们可以说榜样形象存在的直接基础是人类总体的认识水平。人类认识水平发展的不同阶段,对榜样的表现形式提出了不同的要求。按照人类认识水平的发展。