从二维平面到立体感——儿童对于空间的心理需求研究

在儿童绘画中,我们常常看到这样一种现象:不少儿童画往往只画对象的一面,对对象的其它侧面则予以省略,呈现的是一种“水平——垂直”的空间。换句话说,不少儿童画往往使对象原有的立体感变成看似只有左右(水平)、上下(垂直)、而无前后(深度)的二维平面。一个很重要的事实是,儿童看到的对象与他们实际画出的对象不一样。比如,现实中的长颈鹿,到了儿童的笔下,往往就成了这样一副样子:一个水平方向的身体。