重视泛读和快速阅读,全面贯彻大学英语教学大纲

多年来公共英语都是作为一门课程开设,编成一本教材讲授,所以教材内容繁杂庞大、包罗万象、语音、词汇,语法样样都有;读、听、说、写、译面面俱到。由于公共外语教学时数少。教师为了赶进度,往往顾此失彼,无法全面培养学生运用外语的能力。学生则忙于应付作业,学习被动,课前不预习,课后少复习,效果不甚理想。近年来国家教委组织力量,认真总结了建国以来公共外语教学的经验教训,通过多方面的调查研究,根据我国具体情况,订出了《大学英语教学大纲(文理科本科用)》;