摘要
中学历史教学的改革已经进行多年,在理论和实践上都取得了不少成绩。但是,目前的教改仍以教学方法为主展开研究活动。有人曾作过统计,近年来报刊杂志发表的关于教学方法的文章在70％以上。这类文章多有重复少有新意,大多是经验型的总结,很少有开创性的研究,难以将教改推向深入。造成这种局面的原因,是缺乏历史教学改革的宏观意识,即不仅应对教学方法,而且更应对教学本质、目的、功能、内容、评估以至于教学心理、
出处
《历史教学问题》
北大核心
1990年第6期47-48,共2页
History Research And Teaching
