《中国历史》“社会主义社会”部份的教材处理设想

现编初中《中国历史》第三册现代部份的下限已延伸至1987年中国共产党第十三次全国代表大会的召开。与原教材相比,增加了“社会主义社会”部份。这是在中学的历史教学中第一次列入中华人民共和国建国后的历史。因此,对这部份教材的研究、探讨成了历史教学中的新课题。在整个教学过程中,教材是教学的依据,是学生获得知识的媒介。其最终功能是为教学目的服务。为达到目的,在教学过程中,对教材的处理是一个重要的环节。