言语理论与外语教学理论

语言研究从人类整体知识中分化出来,又在研究探索的过称中分化下去,最后达到深层的整合,这符合人类整个科学发展的进程。对语言各个方面的研究形成了有关语言的各个学科。各个学科都必须以自己独有的研究对象为前题,而这一独有的对象又是复杂的自然之网上的一个结点。因而。