农科教统筹的实践意义初论

近年来,我们虽然对农村教育的重要性有了比较清楚的认识,但对农村教育的独特性却注意不够,研究不够。不管城市和农村,往往是统一的教材,统一的考核,统一的学制,这种传统的大一统的模式,在农村商品经济发展以后已显得越来越不适应,受到愈来愈多的挑战。安徽省徽州地区(现黄山市)在农村教育十年改革的实践中,逐步探索出一条以农科教统筹为特征的农村教育综合改革之路。剖析黄山市农科教统筹的实践,对把握农村教育改革的走向或许有一定的帮助和启迪。