教育研究中的语体差异及其变革

怎样实现教育研究的科学化?这是一个需要花大力气的工作。可以肯定的是,教育研究的科学化绝不仅仅是具体方法的变化,关键的是要实现思维方式的变革,这是整个方法论的变革。而这种变革要落到实处,成为可操作的内容,一条可能的途径是:实行教育研究的语体变革。 (一) 所谓语体,就是一种语言表达的符号系统。在形式上,它包括语言结构、表达方式、用语习惯、概念系统、语词选择,以至语态选择。在精神上,它则是人的思想、情感。