试论学校德育工作与个体思想品德结构的关系

从某种意义上我们可以说,学校德育工作任务(也称目标)就是培养受教育者具有一定社会所期望的思想品德,或谓培养受教育者的品德结构。如果用最简练的语言来表示,即育德。因此,学习和掌握思想品德结构和它的发展规律以及与德育工作之间的关系,自觉而科学地进行工作,这对提高德育工作的有效性,促进儿童青少年思想品德的健康成长具有积极的现实意义。笔者认为,个体品德结构是一个动态的有规律的发展过程。