必须加强对少数民族汉语教学的研究

《汉语学习》从1988年第5期起,开始发表对外汉语教学的文章,且从1989年第6期起,专门开辟了“少数民族汉语教学”专栏,我是非常赞成的。因为只有这样,才能使《汉语学习》真正成为全国各族人民以及全世界人民学习和研究现代汉语的园地。 汉语教学根据教学对象的不同,可以分为对汉族学生的汉语教学(母语教学)和对外民族学生的汉语教学(第二语言教学)两大类型。作为第二语言的汉语教学,又可以分为对外国人的汉语教学(简称“对外汉语教学”)和对我国少数民族的汉语教学两种类型。十年来,我国实行改革开放,教育事业有了很大的发展。为了大力培养各民族专业人才,许多大城市都办起了民族中学,许多大学办起了民族班,帮助少数民族学好汉语,便不再只是民族院校的事情了。随着对外开放,国际上掀起了“汉语热”,外国留学生大量涌进中国学习汉语,与此相适应,我国的很多大学建起了“对外汉语教学中心”,外语学院设立了“对外汉语系”。只要我国的改革开放政策不变,这一趋势还将继续发展下去,这就不仅仅是一个北京语言学院和少数大学的问题了。这样。