漫谈奥尔夫教育体系的运用

人们稍加留心观察,不难发现,在近几年的中、小学音乐教材及课堂教学中(尤其是大,中城市的学校)双基教学比较重视节奏训练;教学的内容渐趋向唱歌、体态律动(或舞蹈)、奏乐.欣赏等综合型发展;教学方法注意了对学生的即兴性的思维与操作活动等等。