论教育改革的体制障碍与超越

十年来,尽管我国教育改革取得了令人瞩目的成就,但是,我国教育的体制并未突破旧的框架,学校教育仍处于单向的、封闭的状态,教育运行缺乏与社会经济相联系的有效机制。党的十一届三中全会以后,我国有计划的商品经济形态已影响社会的各个方面。但由于体制的原因,教育改革仍在浅层进行,难以深入发展。这一状况严重影响教育为我国社会经济发展服务,影响学生素质的培养和提高。因此,突破和超越体制障碍,重构适应商品经济发展。