初探“掌握学习”模式优化课堂教学结构

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摘要 “掌握学习”是近20年来由布卢姆发展起来的一种教学模式。它的特点是,以单元训练为重点,以集体教学为主,分组教学为辅,有效地采用对症下药的步骤,通过多媒体、多方位、多侧面的信息渠道,采用多种教学方法,让绝大多数学生实现预定的教学目标,达到掌握的程度。这种教学模式,结合我们自己的情况,试用图解表示:

作者贺耀武

机构地区江西省分宜县一小

出处《教育学术月刊》 1990年第6期47-49,共3页 Education Research Monthly

关键词优化课堂教学结构教学模式多侧面教学目标设计图解表示多方位教师电教媒体掌握学习多种教学方法

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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1990年第6期

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