根据学会特点开展学会工作

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摘要北京市教育学会是1980年成立的,现有19个区(县)教育学会和33个学科(专业)研究会。8年多来,我们在工作实践中,对教育学会的性质和特点,对学会工作本身的规律,逐步有所认识,体会最深的有以下两点: 一、把理论和实践结合起来理论和实践的统一是马列主义认识论的一个根本问题,也是一切学术研究工作的一个基本原则。

作者温寒江贾英杰

机构地区北京市教育学会

出处《中国教育学刊》 CSSCI 1989年第2期58-59,53,共3页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词学会工作中国教育学会教学改革教育理论学习优秀论文北京市马列主义认识论根本问题特点心理学

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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