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图示法在历史教学中的应用
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摘要
图示优于文字,它正广泛应用于各个领域。图示作为特殊的交流工具,贯穿于整个人类社会的历史。从早在文字出现以前,人们记刻在洞壁上的原始符号,到现代尖端科技领域的信息符,都说明图示是人类不可缺少的交流工具。
作者
李秉国
机构地区
北京市第十二中学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
1989年第1期32-34,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
历史教学
图示法
图示教学
交流工具
概念图示
现代教学过程
主要矛盾
文字
知识结构
原始符号
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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