以美引真 以美启善——思想品德教学之美育刍议

教无定法。如何实施“以美引真,以美启善,以美导行”的原则,不同的教师,面对着不同的教学对象,自然是姿态各别,风貌各异。但,基本的脉络却又是存在的,总的套路又是有的。研究那些基本的脉络与总的套路,应是我们教育理论工作者与实际工作者的急切任务。为此。